Тирасполь, 13 ноября. /Новости Приднестровья/. «Разговор на равных» снова прошёл в Контактном центре ПГУ по взаимодействию с Россотрудничеством. Это уже третья встреча в рамках проекта, запущенного полтора месяца назад. И так как на этой неделе стартовала Декада молодёжи и студенчества, то на встречу пригласили проректора по молодежной политике ПГУ Илону Спивак.
Беседа получилась разносторонней. Гостья рассказала, что по педагогической стезе пошла не сразу. Изначально хотела стать врачом или даже следователем. Но тяга к общению с детьми всё-таки пересилила. Да и позитива в таких профессиях всё же больше.
«Я в принципе работать с детьми хотела, но не знала, педагогом какого профиля хочу быть, постепенно определилась. А вообще, в детстве была очень любознательной, нравилось изучать всё, узнавать что-то новое», – поделилась она воспоминаниями.
Молодёжь спрашивала, изменилась ли сегодня задача учителя в сравнении с периодом 30-40-летней давности. Илона Спивак напомнила, что у педагога всегда было три составляющих в его деятельности: обучающая, развивающая и воспитательная. Они и сегодня никуда не делись, а вот подходы к обучению несколько изменились: в условиях лавинообразного роста информации важно дать базу знаний и научить ориентироваться в этом огромном пространстве.
«Часто сталкиваюсь с тем, что студенты не берут книги, а заходят в интернет, берут первый попавшийся источник и учат тему по нему. И они даже не задумываются, тот ли источник они взяли, верный ли он, заслуживает ли доверия автор этой статьи или поста. Образованный человек – это не просто много знать, а понимать, какую книгу или какого автора лучше взять. А мы же часто всё подряд читаем и даже не задумываемся, научная ли это литература или автор вообще не имеет понятия о том, что он пишет», – привела пример Илона Спивак.
Кстати, с современными технологиями тоже надо держать ухо востро. К примеру, разрекламированный GPT-чат оказался вполне себе фантазёром. Один из студентов рассказал, что программа на просьбу подобрать литературу для курсовой всё сделала очень даже грамотно: нашла книги, указала авторов, их цитаты. Однако при проверке оказалось, что многое из этого GPT сгенерировал сам, книги оказались выдуманными, равно как и цитаты оттуда.
Впрочем, роль учителя не ограничивается только передачей знаний, считает проректор по молодёжной политике. Хороший педагог может так увлечь ученика какой-то темой, что тот сам начнёт искать дополнительную информацию по предмету и самообучаться.
«Я когда училась в Институте искусств, мне понравился один из периодов истории Франции – тот самый, где Король-Солнце, романтика и т. д. И я так увлеклась тогда этим, стала читать много книг по теме, интересоваться различными аспектами. И с того времени увлекаюсь этим историческим периодом не только в рамках биографии каких-то персонажей, а в рамках культуры и искусства», – привела пример она.
В «Разговоре на равных» говорили о личном, в том числе о личном и семейных историях, связанных с Великой Отечественной войной. Затронули и другие темы. Проект продолжается, и через несколько недель Россотрудничество пригласит следующего гостя.
