Тирасполь, 27 мая. /Новости Приднестровья/. В его трудовой книжке 4 записи: Тираспольская средняя школа № 8 (где он работал 21 год), Республиканский украинский теоретический лицей-комплекс, Теоретический лицей № 2 г. Тирасполь, последняя – Тираспольское Суворовское военное училище (ТСВУ). Знакомьтесь: методист-организатор по информатизации образования Тираспольского Суворовского военного училища Сергей Полозков.
В восьмой школе он первым в ПМР подключил образовательное учреждение к интернету, создал информационно-образовательную сеть школы, которую педколлектив активно применял в образовательном процессе.
В Украинском лицее-комплексе и Тираспольском лицее № 2 Сергей Полозков снова первым в Приднестровье создал информационно-образовательную среду на базе платформы Google Workspace, заключив соглашение с Google. К слову, данная платформа позволила образовательным учреждениям плавно перейти к дистанционному формату обучения после начавшейся пандемии коронавируса.
В 2015 году он осуществлял техническую поддержку научно-методического центра дистанционных образовательных технологий «Кристалл» Тираспольского лицея № 2. По итогам VIII Международного смотра-конкурса городов СНГ и Евразийского экономического союза «Город, где хочется жить» столичный лицей стал его дипломантом за создание этого центра. Стал дипломантом и технический руководитель «Кристалла» Сергей Полозков.
В 2017 году, когда он перешёл работать в ТСВУ, руководство училища поставило перед ним сложную, но перспективную задачу: внедрять в образовательный процесс передовые инновационные технологии. С первых дней началась работа по созданию в учебном заведении информационно-образовательной среды и внедрению электронного журнала («ЭлЖур»). Став членом команды инициативных педагогов ТСВУ, он внёс свою весомую лепту в открытие на базе училища республиканской инновационной площадки «Организация учебного процесса с использованием информационно-коммуникационных технологий, электронного обучения и дистанционных образовательных технологий».
Предпосылкой для создания такой площадки стало участие руководства училища, команды педагогов и офицеров в апробации ведения электронного журнала успеваемости суворовцев. При этом отметим: инициатором внедрения «ЭлЖура» был Сергей Леонидович. Интеграция «ЭлЖура» в информационно-образовательную среду ТСВУ дала отличные результаты. Особенно хорошо эта форма работы показала себя в бесшовном переходе училища на электронное обучение и дистанционные технологии в пандемию. Всё это отражено в акте Минпроса по аттестации организации образования.
Сегодня на примере ТСВУ более ста школ республики используют «ЭлЖур». Данную платформу обучения поддерживают Правительство ПМР и Министерство просвещения Приднестровья.
«Сергей Леонидович, – сказала первый заместитель начальника начальник учебного отдела Елена Ильина, – активно занимается инновационной, экспериментальной и исследовательской деятельностью. Он высококвалифицированный специалист, мастер своего дела, настоящий профессионал, обладает высоким инновационным потенциалом, понимает требования государственных стандартов, а также пользуется заслуженным авторитетом и уважением в коллективе педагогов, среди учащихся и их родителей».
Сергея Леонидовича, несмотря на его относительно молодой возраст, уже сейчас по достоинству оценили руководство республики, Министерства просвещения и учебных заведений, в которых он работал, но главное – коллеги. В его активе – благодарственное письмо и грамота Президента ПМР, грамота Правительства республики, благодарность Министерства просвещения, звание «Отличник народного образования ПМР», грамота госадминистрации г. Тирасполь. А ещё – безграничное уважение коллег.
На мой вопрос «Какой Вы себе представляете школу завтрашнего дня?» методист-организатор по информатизации образования Тираспольского Суворовского военного училища Сергей Полозков ответил:
«Это будет не конкретное учреждение, а, скорее, – система обучения, при которой всем детям без исключения предоставят возможность получать качественное образование в условиях, отвечающих современным требованиям независимо от места их проживания. Это будет система, разумно оцифровавшая всю школьную жизнь, эффективно использующая современные информтехнологии».
«А как Вы представляете себе понятие "оцифровать школьную жизнь"? Слово "оцифровать", хоть и в моде нынче, но не до конца всем понятно».
«Оцифровать – это значит перевести из аналогового вида в цифровой формат, – объяснил мне Сергей Леонидович. – А полученная в результате оцифровки информация может использоваться компьютером для дальнейшей обработки и сохранения на цифровом носителе. Проще говоря, как только ученики приходят утром в школу, они отмечаются на входном айпаде со специальным "приложением посещения". Кроме того, в школах функционирует общая цифровая платформа, которая отслеживает у каждого ученика всё – от посещаемости и его оценок до пищевой аллергии и персонального плана обучения».
Подводя итоги нашей беседы, я задал Сергею Леонидовичу ещё два вопроса:
– Так в чём плюсы и минусы работы в Суворовском военном училище?
– Минусов, можно твёрдо сказать, нет. Ведь не считать же минусом специфику образовательного процесса в Суворовском военном училище. Среди плюсов – особая форма и организация проведения образовательного процесса. Система совмещенного военного и гражданского образования учитывает установление оптимальных соотношений между творческим поиском новых образовательных технологий и сохранением того ценного педагогического опыта, который был накоплен предыдущими поколениями.
Наличие в училище фактора соревновательности, выраженного в ориентации суворовцев на высокие показатели по общеобразовательным и военно-спортивным предметам, а также на показатели высокой дисциплины, возможность получить звание или знаки отличия, являются ещё одним плюсом суворовского училища.
– В чём заключается Ваше педагогическое кредо?
– Оно, на первый взгляд, простое до обидного и легко умещается в рамки трёх «и»: инновация, индивидуальность, интерес. А вот на второй взгляд… подумайте сами.
Источник: газета «Гомін». Автор: Александр Юшин
