Тирасполь, 29 марта. /Новости Приднестровья/. Совещание в Министерстве просвещения, посвящённое проблеме сохранения молдавского языка, началось с минуты молчания в память о погибших при пожаре в кемеровском торговом центре «Зимняя вишня».
Открывая заседание, на котором в качестве почётного гостя присутствовал первый Президент ПМР Игорь Смирнов, министр просвещения Татьяна Логинова подчеркнула, что неслучайно в полном названии республики присутствует слово «Молдавская», и с самого первого дня её существования в качестве официальных языков были избраны три – молдавский, русский и украинский. Собственно, дискуссию предварила литературно-музыкальная композиция учеников выпускных классов Республиканского молдавского лицея. «Наша цель – сохранить эту красоту», - обратился к участникам совещания председатель Комитета Верховного Совета по образованию, науке и культуре Михаил Бурла.
Во время совещания неоднократно подчёркивалось, что Приднестровье – единственное место, где молдавский язык сохраняется в первородном виде на основе кириллической письменности. Поэтому речь идёт о его сохранении не только в государственном масштабе, но и в планетарном. Руководители районных управлений образования отмечали, что во многих сельских школах, где преподавание ведётся на русском языке, на переменах звучит почти исключительно молдавская речь. На бытовом уровне языку пока ничего не угрожает, но выходит парадокс: со стороны государства делается всё возможное для того, чтобы язык существовал, а этнические молдаване предпочитают отдавать своих детей в русскоязычные школы.
В своём докладе начальник управления общего образования Минпроса ПМР Николай Багинский привёл цифры, которые многими участниками совещания были восприняты как катастрофичные. Давалось сравнение с 2008 годом. Сегодня в республике насчитывается 25 молдавских средних учебных заведений, десять же лет назад их было 34. Зато за это же время выросло число русско-молдавских школ с 9 до 13. Значительно за это время сократилось количество молдавских классов – с 505 до 244, а число учащихся в них упало на 47%. По поводу сокращения молдавских школ первый глава государства заявил, что если есть цель сохранения молдаван как этноса, то впредь не должно быть закрыто ни одно учебное заведение с молдавским языком обучения, сколь бы малокомплектным оно ни было.
Хотя, по мнению председателя профильного парламентского комитета Михаила Бурлы, цифры не столь уж и катастрофичны. Во-первых, он увязал их с общей демографической ситуацией. Согласно приведённым им данным, за тот период, который лёг в основу сравнительного анализа в докладе Николая Багинского, число выпускников школ снизилось с 5200 до 2600. Также законодатель не согласился и с мнением, что после окончания молдавской школы выпускникам некуда податься. В Приднестровском государственном университете им. Т.Г. Шевченко есть все возможности для обучения на молдавском языке по различным специальностям. Созданы молдавские группы и в нескольких средних профессиональных учебных заведениях.
Проректор университета по образовательной политике и менеджменту качества образования Лариса Скитская привела пример, когда в один год в молдавскую группу по одной из специальностей было зачислено всего 4 человека, а на следующий уже не было ни одного абитуриента. Руководители городских и районных управлений, в свою очередь, на совещании приводили факты, когда выпускники молдавских школ почти стопроцентно изъявляли желание сдавать выпускные экзамены по математике на русском языке. Более-менее наполняемыми являются группы по специальности «Молдавская филология». Профессия учителя молдавского языка по-прежнему является востребованной в республике, и для того чтобы не прервался пускай и жидкий поток абитуриентов, сегодня на неё принимают без вступительных испытаний.
Отсутствие воспроизводства преподавательских кадров по многим школьным предметам – не единственная причина, по которой падает интерес у этических молдаван к обучению своих детей на родном языке. Также называлась нехватка учебной и методической литературы, а в начальных классах - практически полное её отсутствие. Директора молдавских школ сетовали на то, что с 2009 года государственная программа «Учебник» применительно к молдавским школам не работает. Правда, министр просвещения Татьяна Логинова сообщила, что недавно президентом Приднестровья Вадимом Красносельским был подписан указ о её возобновлении.
Указывалось и на сокращение молдавских групп в детских садах. Приводились примеры, когда родители хотели, чтобы их дети начинали изучать родной язык с ранних лет, но когда узнавали, что ребёнок будет посещать разновозрастную группу, переводили его в русскоязычную. Это всего лишь несколько свидетельств того, что проблема носит комплексный характер. Пока что её обозначили. Как подчеркнул председатель Союза молдаван Приднестровья и главный редактор единственной в мире газеты на молдавском языке «Адевэрул Нистрян» Сергей Санду, на его памяти это первое столь масштабное мероприятие, на котором поднималась бы эта проблема.
В заключение руководитель Минпроса Татьяна Логинова предложила участникам совещания подумать над путями её решения и представить свои идеи на следующем заседании в таком же формате, которое планируется провести в мае.
