Тирасполь, 18 апреля. /Новости Приднестровья/. В Правительстве состоялась презентация раздела Концепции бюджетной и налоговой политики на тему: «Система образования: анализ и реформы». В совещании приняли участие члены Правительства, депутатский корпус.
В приветственном слове премьер-министр Александр Мартынов отметил важность разрабатываемого документа. По его словам, бюджетная и налоговая политика — это тот инструмент, который в условиях непризнанности Приднестровья может влиять на развитие экономики.
Представляя Концепцию министр просвещения Татьяна Логинова рассказала о деятельности ведомства. Она проинформировала, что государственные расходы в сфере образования за 2016 год составили порядка 7,5% от ВВП (в Российской Федерации — 3,7% от ВВП). Основная статья расходов отводится оплате труда. Так, в прошлом году это показатель составил порядка 758 млн рублей.
Особое внимание в своем докладе руководитель профильного ведомства уделила финансированию по капитальным вложениям. Так, в 2014 году на данную статью расходов было израсходовано 0,04% от ВВП, в 2015 году — 0,03%, в 2016 этот показатель составил 0,02%, пишет пресс-служба Правительства ПМР.
В свою очередь Александр Мартынов подчеркнул, что на капитальные вложения расходуется совсем небольшое количество средств. «Инфраструктура образовательных учреждений находится в плачевном состоянии», — обозначил глава Правительства.
Как сообщила Татьяна Логинова, по расчетам за 2016 год, на одного педагогического работника дошкольных образовательных учреждений приходится 7 детей. В общеобразовательных учреждениях соотношение детей к педагогам составило 8 к 1.
В связи с миграцией населения численность учащихся в сельских районах уменьшилась. Наиболее низкий показатель в Каменском районе — на одного педагога в среднем приходится пять учащихся. Для сравнения, в России в школах на одного педагога приходится более 13 детей, в развитых странах Европы — 14 детей.
Один из вариантов разрешения ситуации — переход от сметного финансирования учебного заведения к финансированию подушевому — на каждого учащегося.
«Переход к подушевому финансированию — единственный эффективный метод, принятый в международной практике, который показал свою результативность», — сказал премьер-министр.
В итоге, как подчеркнул Александр Мартынов, целью бюджетных корректировок и реформ является переход к сбалансированному бюджету.
«Необходимо определиться с нормативом подушевого финансирования в детских садах и школах. На его основании сделать расчет по каждому учебному заведению», — резюмировал председатель Правительства.
В ходе дальнейшего диалога участники совещания высказали свои мнения.
