Необходимость разработки данного документа была обусловлена падением качества математического образования
Как отметила, выступая на коллегии Министерства просвещения, начальник главного управления общего и дополнительного образования, воспитания и молодёжной политики Любовь Лысак, Концепция развития математического образования в ПМР представляет собой систему взглядов на базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития математического образования в Приднестровье.
«Цель Концепции – коренное улучшение математического образования. Математика в Приднестровье должна стать передовой и привлекательной областью знания и деятельности, получение математических знаний – осознанным и внутренне мотивированным процессом», - подчеркнула Любовь Лысак.
Среди основных задач развития математического образования были выделены модернизация содержания учебных программ математического образования на всех уровнях; обеспечение отсутствие пробелов в базовых знаниях для каждого ученика; повышение качества работы учителей и преподавателей математики; популяризация математических знаний и математического образования.
Специалистами министерства разработан и план мероприятий по реализации данной Концепции на срок с 2015 по 2020 годы. В нём учтены общесистемные мероприятия, развитие общего, дополнительного и профессионального образования, а также математическое просвещение.
«Сегодня мы принимаем Концепцию развития математического образования. Подвигло нас к этому не только то, что мы переходим на новые образовательные стандарты, но и те результаты математической подготовки, которые на протяжении нескольких лет демонстрируют выпускники системы среднего образования», - отметила министр просвещения Светлана Фадеева.
По её словам, следом за этой концепцией планируется разработать концепции географического и исторического образования.
«Сейчас разрабатывается и концепция технологии профессиональной ориентации. Мы предлагаем из школы изъять предмет «Труд» из 10-11-х классов и оставить вместо этого курс профессиональной ориентации, чтобы предметно ориентировать учеников на получение профессии», - добавила министр.
