С этой целью Министерство просвещения ПМР и Приднестровский государственный институт развития образования (ПГИРО) организуют серию тематических семинаров
Первый из них прошёл сегодня в Тирасполе. К участию пригласили начальников городских и районных управлений народного образования, а также руководителей школ-участниц эксперимента по апробации новых образовательных стандартов.
Исполняющая обязанности ректора ПГИРО Ирина Левицкая напомнила, что эксперимент по разработке государственных образовательных стандартов Приднестровской Молдавской Республики вёлся последние два года. Сейчас начался этап их апробации на уровне начальной школы (1-е классы). Новые стандарты введены в 19-ти приднестровских школах.
«На таких семинарах учителей обучат организации работы школы в новых условиях. Кроме этого, для них организуют открытую линию свободного общения на сайте ПГИРО. В течение двух-трёх дней педагогам будут даваться ответы на актуальные вопросы», — рассказала Ирина Левицкая.
По мнению заместителя министра просвещения по общему и дополнительному образованию, молодёжной политике и воспитанию Светланы Турчак, такие семинары помогут сделать «плавный, спокойный и плановый переход» на новые стандарты.
«В первую очередь, переход должен быть понятен самим педагогам, детям и их родителям. Новые стандарты предполагают новые виды и формы работы учителя с детьми в каждом классе. Речь идёт не только о новых учебниках, но и об изменении форм и методов обучения», — отметила Светлана Турчак.
По её словам, теперь в школах должно появиться больше игровых методов, интересных социальных проектов, которые позволят ребёнку поэтапно подготовиться к жизни в достаточно непростых социальных условиях.
«Основная задача начальной школы на нынешнем этапе — научить ребёнка пользоваться полученными знаниями, искать нужную информацию, использовать имеющиеся знания в той или иной жизненной ситуации. Всё это достаточно серьёзно меняет как работу учителя, так и работу ученика в школе. Кроме игровых моментов, изменились учебники, рабочие тетради, формы работы с детьми и родителями», — пояснила замминистра просвещения по общему и дополнительному образованию, молодёжной политике и воспитанию.
Согласно новым образовательным стандартам, показатели знаний учащихся будут заноситься в личный портфолио. Сама оценка становится текущей.
«В программу обучения заложено, что должен уметь и понимать ребёнок в конце каждого этапа учебной программы по любому предмету. То есть анализ знаний учащихся становится текущим. Будет три вида оценки знаний: личностный, предметный и метапредметный. Третьего вида не существовало ранее. Он предполагает, в частности, самоконтроль, умение ученика правильно вести себя в социальной группе, искать нужную информацию. Это то, что не зависит от выбора будущей профессии, но от чего напрямую зависит становление будущей успешной личности», — заключила Светлана Турчак.
