В Приднестровье их поэтапно будут вводить начиная уже с этого года.
Об этом было сообщено в ходе заседания Коллегии Министерства просвещения ПМР, прошедшего сегодня в Тирасполе.
По словам проректора по учебной работе Приднестровского государственного института развития образования (ПГИРО) Ирины Бронич, государственный образовательный стандарт начального общего образования разработан на основе Концепции государственных образовательных стандартов общего образования Приднестровской Молдавской Республики и Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования Российской Федерации.
Госстандарт ляжет в основу разработки нормативно-правовых документов, в том числе базисного учебного плана.
«За основу взяты стандарты России, за исключением разницы учебных часов по литературному чтению, официальному языку и физической культуре. Так, к примеру, увеличение количества часов на литературное чтение связано с тем, что этот предмет решает комплекс образовательных целей, в которых становление читательских навыков, нравственно-этическое воспитание младшего школьника», — пояснила проректор по учебной работе ПГИРО.
Она добавила, что стандарт рассматривается как открытый договор между семьей, обществом и государством. К результатам, которые подлежат оценке в ходе индивидуальной итоговой аттестации выпускников, относится их способность к решению учебно-практических задач. Предусмотрен ряд направлений внеурочной деятельности. Среди них — спортивно-оздоровительная работа, которую организациям образования предлагается реализовать в обязательном порядке, и четыре направления по выбору: социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное и духовно-нравственное.
«Таким образом, принципиальным отличием стандартов нового поколения является не предметный, а личностный результат. Важна, прежде всего, личность самого ребёнка и происходящие с ней в процессе получения знаний изменения, а не сумма знаний накопленная за время обучения в школе», — подчеркнула Ирина Бронич.
«Знания важны и первичны, но это тот каркас, на котором должны строиться компетенции учащегося (умение использовать знания в традиционной и нетрадиционной ситуации). Предложенный проект госстандартов нового поколения обсуждён не только с педагогической, но и родительской общественностью», — сказала в интервью журналистам министр просвещения ПМР Светлана Фадеева.
Она добавила, что одной из отличительных особенностей стандарта в области образования нового поколения является духовно-нравственное воспитание подрастающего поколения.
«Мы возвращаем систему общеобразовательной школы к воспитанию гражданина и человека. Поэтому духовно-нравственное воспитание приобретает особое значение. Сегодня в Российской Федерации профильный предмет носит название „Основы религиозной культуры и светской этики“. Мы пришли к выводу, что тоже нужно продолжить работу в этом направлении. Тем более что опыт такой работы, совместно с Тираспольско-Дубоссарской епархией в Приднестровье есть (курс „Основы Православной культуры“). Для её реализации не потребуется новой литературы, изменения затронут методику и подход к обучению детей», — заключила министр просвещения ПМР.
