В Минпросе ПМР констатировали, что в отрасли увеличивается число работающих без профильного образования
Так, например, как сообщила министр просвещения ПМР Светлана Фадеева, в системе дошкольного образования, по данным 2012 года, образовательный процесс вели 2979 педагогов. Профильного образования из них не имело 613 человек (21% от общей численности). Число педагогов, имеющих высшую квалификационную категорию, составило лишь 3%, сократилось количество педагогов, имеющих I категорию, с 25% до 23%, II – с 30% до 26%.
Молодых специалистов со стажем работы до 3-х лет в дошкольных учреждениях страны 37 человек.
«В системе общего образования занято 5742 педагога. Среди них профильное педагогическое образование имеют лишь 5%, среднее специальное – 7,5%. В 2012 году с 8% до 9,7% увеличилось число педагогов с высшей квалификационной категорией. Специалистов без категории в этой сфере 33%», - сказала Светлана Фадеева.
Ещё одна проблема системы общего образования – возраст педагогов. Преобладают педагоги предпенсионного и пенсионного возраста (35%), при этом педагогов в возрасте до 30 лет только 17,5%. Молодых специалистов всего 99 человек.
Министр просвещения ПМР констатировала, что в целом за период с 2008 по 2012 годы количество педагогов с высшим образованием уменьшилось на 6%, со средним специальным – на 3,2%, с общим образованием (начальным профобразованием) увеличилось на 38,5%.
В организациях образования спортивной направленности тренеров-преподавателей, имеющих педагогическое образование, – 59,6%. Молодых специалистов, закрепившихся за три года – 22 человека.
Учитывая сложившуюся ситуацию, по итогам заседания коллегии решено, что специалисты Управления профобразования министерства просвещения ПМР совместно с Приднестровским государственным институтом развития образования, Приднестровским госуниверситетом изучат опыт вузов России в части подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование».
До конца текущего учебного года в городах и районах Приднестровья проведут комплексную проверку отрасли образования с целью недопущения нарушения Трудового законодательства в части использования на педагогических должностях работников, не обладающих соответствующим образовательным уровнем.
