Депутат Верховного Совета Виталий Калин встретился с учащимися столичной Гуманитарно-математической гимназии

Тирасполь, 9 ноября. /Новости Приднестровья/. Как защитить детей от буллинга и какие меры предусмотрены законодательством? Эти и другие вопросы задали учащиеся Гуманитарно-математической гимназии г. Тирасполь председателю Комитета по образованию, общественным объединениям и СМИ Виталию Калину.

Инициаторы встречи – сами школьники и их учитель истории и обществознания Наталья Дедученко, сообщает парламентская пресс-служба.

«Мы с ребятами работаем над исследовательским проектом, который посвящён правовой защите от буллинга. Нам стало известно, что совсем недавно в Законе "Об образовании" закрепили понятие "травля". Само по себе это явление не новое, но с развитием информационных технологий буллинг приобрёл новые формы, а его последствия стали более серьёзными. В условиях образовательного пространства это явление следует искоренить полностью», – считает учитель истории и обществознания Гуманитарно-математической гимназии г. Тирасполь Наталья Дедученко.

Ребята изучили закон и подготовили вопросы. Их интересовало, почему понятие травли решили закрепить именно сейчас, какой зарубежный опыт учитывали при разработке изменений и как новые нормы будут работать на практике.

Один из авторов законопроекта Виталий Калин отметил, что инициативу разработали по поручению Президента ПМР Вадима Красносельского.

По словам парламентария, прежде в законодательстве не было чёткого механизма реагирования на подобные случаи.

«Важно было не только определить, что считать травлей, но и установить порядок взаимодействия всех ответственных лиц. Главная задача предупреждать подобные случаи и своевременно на них реагировать», – подчеркнул Виталий Калин.

О практических мерах профилактики рассказала заместитель министра просвещения Галина Ратушняк. Совместно с МВД профильное ведомство разработало программу «Учёт». Сейчас она работает в пилотном режиме в девяти школах республики.

«Программа позволяет фиксировать случаи агрессивного поведения среди детей и последовательно разбираться в каждой ситуации. При этом решение о постановке ребёнка на учёт не должно быть субъективным: сначала необходимо выяснить причины произошедшего, изучить обстоятельства и только после этого принимать решение», – пояснила Галина Ратушняк.

«Встреча была полезной и информативной. Было приятно, что нам уделили время и подробно рассказали о данном законопроекте», – поделилась ученица Гуманитарно-математической гимназии Мирослава Кердивара.

Школьники продолжат работу над исследовательским проектом и подготовят свои предложения по совершенствованию законодательства республики.