Тирасполь, 15 августа. /Новости Приднестровья/. В Правительстве состоялось ключевое совещание, посвященное анализу состояния среднего и высшего профессионального образования в Приднестровье, а также итогам текущей приемной кампании, сообщает пресс-служба высшего исполнительного органа власти.
В обсуждении приняли участие представители министерств просвещения, экономического развития, финансов, социальной защиты и труда, а также ПГУ им. Т. Г. Шевченко.
Открывая заседание, глава Правительства Александр Розенберг отметил важность адаптации образовательных программ к запросам рынка труда. Он подчеркнул необходимость внесения изменений в систему профессионального образования для подготовки специалистов, востребованных экономикой.
Премьер-министр акцентировал внимание на том, что бюджетное финансирование должно быть направлено на подготовку востребованных специалистов, а образовательные программы, не соответствующие требованиям рынка, должны финансироваться частично.
По итогам приемной кампании 2024-2025 учебного года в государственных учреждениях среднего профессионального образования было заполнено 786 мест, что составляет 68% от плана.
Контрольные цифры по профессиональной подготовке и начальному профобразованию выполнены на 26% и 53% соответственно. В то же время план приема на программы среднего профессионального образования выполнен на 80%.
В этом году план приема был полностью выполнен в нескольких учебных заведениях, включая Тираспольский аграрно-технический колледж и Слободзейский политехнический техникум. Однако в некоторых учреждениях, таких как Промышленно-строительный техникум и Днестровский техникум энергетики, выполнение плана оказалось существенно ниже.
На совещании обсуждалась проблема низкого интереса к ряду специальностей, несмотря на наличие смежных направлений. Премьер-министр предложил объединить узкие специальности в более широкие программы для более эффективного использования ресурсов и улучшения финансовой ситуации.
Напомним, что в случае недобора абитуриентов затраты на обеспечение образовательного процесса на одного студента увеличиваются.
«Например, "Монтаж, техническая эксплуатация и ремонт холодильных компрессорных машин". Двадцать – набор, и двадцать – набрали. И тут же рядом у вас "Электромеханик по торговому холодильному оборудованию". Здесь по набору – ноль. Вопрос: почему? Причина очень проста – программа обучения по монтажу, технической эксплуатации и ремонту холодильных компрессорных машин включает в себя и курс по электромеханике, поэтому выпускник может работать и механиком торгового холодильного оборудования. Наличие многих специальностей ради обширного перечня нерационально и даже вредно для бюджета», — отметил Александр Розенберг и поручил профильному министерству рассмотреть возможность интеграции некоторых узких направлений в более широкие программы.
В сфере высшего образования наблюдается аналогичная тенденция. План приема в ПГУ на бюджетные места выполнен лишь на 68%. Самыми популярными направлениями стали биология, менеджмент, журналистика и медиакоммуникации.
Выявленная проблема конкуренции между средним и высшим образованием требует решения. Учебные заведения должны дополнять друг друга, а не конкурировать. Например, это касается специальностей аграрного факультета и аграрно-технологического колледжа.
В ходе совещания премьер-министр поручил профильным министерствам провести анализ специальностей, доступных в образовательных учреждениях, и разработать системный подход к подготовке кадров, учитывая потребности реального сектора экономики.
