Тирасполь, 27 мая. /Новости Приднестровья/. В Правительстве представили концепцию по интеграции IT-технологий в сферу образования. Над этим Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций совместно с Минпросом работали с февраля текущего года.
«Хочу определиться еще раз с концептом. Речь идет не о том, чтобы предпринять дальнейшие усилия по переводу обучения в онлайн-форму. Мы знаем оценку этого процесса, есть положительные и отрицательные стороны у него. Речь о том, чтобы, сохраняя классический процесс, когда дети и учителя ходят в школу, максимально внедрить IT-технологии в учебный процесс, где-то разгрузить преподавателей в части бюрократической нагрузки и сделать процесс обучения для детей более интересным и удобным», – пояснил глава Правительства Александр Мартынов.
Один из таких шагов – электронный журнал. В некоторых школах им уже пользуются в качестве эксперимента, а с 1 сентября его будут вести около 100 учебных заведений.
«Вижу, как работает этот процесс на практике. Это очень удобно, при наличии мобильного телефона, электронной почты ты всегда знаешь оценки ребенка и что ему задают», – поделился наблюдениями премьер-министр.
Министр просвещения Алла Николюк отметила, что представляемый IT-проект – это тренд развития образования в цифровую эпоху. В презентации выделили несколько основных блоков.
Первый этап – цифровая трансформация образования (2021-2023)
Здесь главное – обеспечение доступа всех участников образовательного процесса к цифровым технологиям. К примеру, учебные программы несколько изменят, чтобы сформировать у учащихся нужные знания в области IT. Рассматривается вариант более раннего изучения информатики (сейчас ее преподают с 8-го класса).
В обучении будут больше прибегать к видеоматериалам, электронным библиотекам, системам учета успеваемости, иным продуктам, которые помогут наглядно и доступно изложить учебный материал и осуществлять контроль по его освоению.
Второй этап – цифровая трансформация сопутствующих процессов (2024-2026)
Самое главное – в электронный формат перейдут административные процедуры, обмен разными данными, подготовка отчетов. Также будет автоматизировано управление системой образования и создана платформа для активного взаимодействия учителей.
«Будет создана государственная информационная система (ГИС «Электронное образование»). Она включает информационно-аналитическую и единую нормативно-справочную систему сферы образования. Также там будет реестр организаций дошкольного, среднего, начального, высшего профессионального образования и дополнительного обучения. В системе разместят и реестр документов об образовании, выданных учебными заведениями. ГИС включает в себя четыре основных цифровых профиля: для обучающегося, педагога, организации образования плюс органа управления образованием», – обозначила начальник управления профессионального образования Министерства просвещения Людмила Тануркова.
Какие задачи предстоит решить для реализации двух этапов
Первое – это переоснащение кабинетов информатики и других предметов, рабочих мест учителей. Для этого нужно купить компьютеры, цифровые сервисы и мультимедийную технику, а ещё – провести оптоволоконные сети и поменять электропроводку там, где это еще не сделали.
Второе – повышение квалификации преподавателей. Большое внимание уделят усилению их информационной грамотности.
«Также нам необходимо скорректировать содержание образовательных программ, разработать образовательный контент, создать локальную сеть и автоматизировать рабочие места управленческого аппарата», – перечислила начальник Управления профессионального образования.
Мнение специалистов, участвовавших в разработке концепции
Министерство цифрового развития, связи и массовых коммуникаций по своему профилю ориентируется на технические решения для информатизации образовательного процесса.
«Реализация данных направлений будет весьма эффективной и позволит совершить качественный скачок в образовательной среде ПМР с точки зрения организации учебного процесса для его участников. Это затронет родителей, учеников, студентов, администрацию школ, организации высшего и среднего профессионального образования. А также позволит улучшить качество образования, усвоение материала и повысить заинтересованность учащихся в получении знаний», – подчеркнул и. о. заместителя главы Минцифры Александр Димитрогло.
«Нужно сделать все возможное, чтобы нам стало легче в плане административного управления, облегчить нагрузку на учителей и администрацию УНО. И, конечно, нужно предоставить возможность детям получать качественное образование, чтобы они “не выбивались” из общего мирового образовательного пространства», – выразила свою точку зрения декан физико-математического факультета ПГУ им. Т. Г. Шевченко Олеся Коровай.
Собеседники также обсудили нюансы того, как воплотить все задуманное эффективно и с подъемными для государственного бюджета затратами. На составление четкого плана действий под концепцию Александр Мартынов отвел месяц.
