Григориопольский район, 18 мая. /Новости Приднестровья/. В рамках визита в Григориопольский район глава государства Вадим Красносельский побывал в одной из старейших школ Приднестровья – МОУ «Григориопольская ОСШ № 2 им. А. Стоева с лицейскими классами», сообщает пресс-служба Президента.
Здание школы было построено в 1890 году. В конце 90-х годов прошлого века учебному заведению было присвоено имя Андрея Стоева – выпускника школы и защитника ПМР, который погиб в боях при защите независимости республики. На сегодняшний день в 37 классах обучаются 965 школьников. Руководство района обратило внимание президента на этот объект, подчеркнув его социальную значимость.
Директор ОСШ № 2 Наталья Лашкарева отметила, что в ушедшем году в учебном заведении были заменены кровля, окна и двери, а также отремонтирован фасад одного из корпусов. Однако, по словам руководителя, проблем остается немало: в плачевном состоянии находятся перекрытия здания, в аварийном – крыша актового зала.
В ненадлежащем состоянии и школьные мастерские. Помещениям, предназначенным для занятий технологией, как и другим корпусам учебного заведения, в этом году исполняется 128 лет. По словам директора школы, оборудование морально и физически устарело.
Сегодня для обучения 180 ребят приспособлен один кабинет. Учитывая возможности, речь идет только о теоретических основах технологии.
Наталья Лашкарева отметила, что родители учеников не раз обращались к руководству школы с просьбой изменить ситуацию, подчеркивая значимость приобретения мальчиками практических навыков.
На реконструкцию этих объектов в текущем году из республиканского бюджета выделен 1,3 млн рублей. Средств на закупку оборудования пока не предусмотрено. Президент поручил главе местной администрации просчитать предполагаемые затраты. После предоставления информации будут проанализированы возможности и принято окончательное решение.
Вадим Красносельский подчеркнул значимость приобретения молодёжью навыков прикладного характера, акцентировав внимание на том, что за рабочими профессиями – будущее государства, и приобщать детей к труду следует со школьной скамьи.
