Тирасполь, 29 января. /Новости Приднестровья/. С двухдневным визитом в Приднестровье побывала министр образования Калининградской области России Светлана Трусенева. В программе – участие в круглом столе «О состоянии системы финансирования начального среднего образования Приднестровья, а также возможных путях её совершенствования и оптимизации». Кроме того, глава Минобразования встретилась с директорами столичных школ, сообщает правительственная пресс-служба.
Открывая встречу, премьер-министр напомнил о положении дел в отрасли и в целом в экономике. На сегодняшний день дефицит бюджета составляет 20% ВВП. Существующего в республике сегодня сметного финансирования не хватает, чтобы решить все проблемы, в том числе повысить заработные платы учителям и отремонтировать сами образовательные учреждения. Также стоит вопрос о повышении качества образования.
Именно поэтому, как констатировал глава Правительства, на прошедшей накануне конференции были показаны реальные проблемы и бреши в данной системе. Чтобы начать решать имеющиеся проблемы, был изучен опыт российских коллег, где уже более десятилетия работает система нормативов в финансировании и автономности школ.
В свою очередь, Светлана Трусенева рассказала, что реформирование системы образования в области началось ещё в 2003-2004 годах, в полной мере на уровне законов оно заработало спустя год. Ситуация была похожая, отметила министр.
«Структуру надо менять, и цифры совершенно не пугают. Когда мы все это начинали, у нас было не лучше, чем у вас и в абсолютных величинах, и в относительных. Но мы с вами можем исправить относительные величины и за счёт этого сделать абсолютные», - констатировала министр образования Калининградской области.
Очень показательным моментом, по словам главы Минобразования Калининградской области, стало повышение заработных плат учителям и вспомогательному персоналу. Некоторые функции отдали на аутсорсинг.
«Пример: у нас по городским и по сельским школам многие функции взяли на себя люди, которые получают хорошую зарплату, и неважно, кто он: уборщик или рабочий и так далее. Сегодня этот персонал получает в районе 20 тысяч рублей. А раньше было мало – 5-6 тысяч. Мы увеличили объёмы работы и сократили количество. Их работало условно 7 человек, а осталось 2. И стало чище, в столовых лучше стало пахнуть», - привела пример работы глава ведомства.
Справедливая система оплаты труда – это важный аспект. «Она должна зависеть от результата и квалификации самого педагога, а не формальных каких-то процедур», - констатировала министр и добавила: «У нас до сих пор есть субъекты, где зарплата платится по смете. Сколько получается – столько получается. Но это надо быть очень богатым субъектом. Даже Москва считает деньги».
Обычная практика для Калининграда – система тестирований педагогов перед присвоением квалификации.
В ближайшее время планируется проведение аттестации и среди руководителей школ. Проводить её будут в онлайн-режиме.
Эксперты Калининградской области при необходимости окажут поддержку приднестровским коллегам. Важно, что этот опыт уже на протяжении 10 лет они передают всем субъектам федерации.
«Нам очень интересно. И мы в течение 10 лет были стажировочной площадкой для всех субъектов РФ именно по финансово-экономическим механизмам. У нас колоссальный опыт. В целом по стране эти нововведения начались с 2010 года, и опыт Калининграда был взят за основу», - заключила Светлана Трусенева.
В завершении встречи глава Правительства поблагодарил гостью за интересный диалог как в рамках круглого стола, так и в рамках нынешней встречи.
«У нас с вами совпадает цель – повышение качества образования, и это является конечной целью всех реформ. Мы прекрасно понимаем, что без стимулирования персонала и без адекватной системы оплаты труда, без качества инфраструктуры добиться этой цели тяжело. Необходимо не просто ежегодно приращивать расходы, а изыскивать внутренние резервы для того, чтобы добиться этой цели», - подытожил Александр Мартынов.
