Тирасполь, 6 июля. /Новости Приднестровья/. Экономике нужны квалифицированные кадры, молодому поколению нужны перспективы и рабочие места, государство нуждается в развитии человеческого капитала. Задача властей – соединить эти потребности и создать условия для их реализации. Об этом говорили во время круглого стола «От развития науки и образования к развитию экономики», прошедшего в рамках Приднестровского международного экономического форума.
Тему взаимосвязи образования, науки и экономики обсуждали в конференц-зале Дворца Республики представители власти, Приднестровского госуниверситета и гости из России.
Об основных направлениях развития высшего образования и науки в Приднестровье говорил в начале встречи вице-премьер по вопросам стратегического развития и реформ Алексей Цуркан.
По его словам, сегодня акцент необходимо сделать на создании условий для развития цифровой экономики. Это позволит использовать новые каналы взаимодействия и снизить информационные издержки. При этом в условиях четвертой промышленной революции, как отметил Цуркан, когда мир становится всё более технологичным и будущее любой страны зависит от успешного внедрения новых технологий, важной задачей государства является развитие человеческого капитала. В связи с этим, отмечает вице-премьер, ведущий вуз республики — Приднестровский госуниверситет — призван готовить квалифицированные кадры, востребованные на рынке труда.
Цуркан пояснил, что сегодня всё большее значение приобретает дуальное образование, когда теория совмещается с практикой, когда предприятие осуществляет заказ на специалистов, сопровождает перспективных студентов в их обучении и предоставляет им практическую базу. В итоге организация получает подготовленного специалиста, экономя время и деньги, а выпускник получает диплом, уже обладая прикладными знаниями.
Такой подход, по словам вице-премьера, требует многоуровневой системы подготовки и ответственности: выпускника — перед организациями и страной, а организаций — перед государством и обществом. При этом, говорит Цуркан, финансировать образование должно государство и заинтересованные в кадрах частные компании. Вместе с тем обучение по специальностям, в которых отрасли экономики не испытывают дефицита, должно быть переведено на договорную основу.
Одновременно с образованием государство должно финансировать и науку, однако здесь, по словам вице-премьера, необходима эффективная система оценки результатов научных изысканий.
Отдельным стимулом развития образования и науки может стать коммерциализация знаний, отметил также Цуркан. Это создание малых инновационных предприятий и стартапов на базе вуза, что может стать дополнительным источником финансирования Приднестровского госуниверситета.
Такой подход, который, кстати, уже реализовывается во многих странах мира, поддержал и ректор ПГУ Степан Берил. В своем выступлении он отметил, что государство должно оказать содействие в коммерциализации знаний, создавая соответствующую инфраструктуру, бизнес-инкубаторы, производственно-коммерческие структуры на базе университета. При этом для ликвидации бюрократических проволочек имеет смысл придать вузу статус хозяйствующего субъекта с адекватными налоговыми льготами, считает Берил.
По его словам, именно наука является основным фактором роста благосостояния общества — это новые технологии, расширение спектра специальностей и появление новых возможностей. Поэтому финансирование науки, причём как прикладной, так и фундаментальной, — это важная государственная задача, полагает ректор ПГУ. При этом финансирование науки должно быть эффективным — необходимо понимать, на каких стратегических направлениях стоит концентрировать усилия, полагает он.
Вместе с тем Берил признаёт, что университет должен со своей стороны гарантировать качество научно-исследовательских работ и высшего образования в целом. По его словам, ведущий вуз страны был создан как кузница кадров — на сегодняшний день, отметил ректор, 2/3 персонала государственных ведомств и иных организаций составляют выпускники ПГУ.
О том, что образование является важным элементом развития экономики и весомым фактором политической стабильности государства, говорила министр просвещения Татьяна Логинова. По её словам, роль человеческого капитала в современной цивилизации огромна: здоровое и интеллектуальное общество — это основа устойчивого экономического развития, главный двигатель инноваций и гарантия поступательного развития страны. Поэтому, говорит Логинова, финансирование образования — это не столько социальные затраты, сколько государственные инвестиции, пусть долгосрочные, но необходимые для будущего республики. В конкурентной борьбе побеждают те страны, которые продвигают образование, подчеркивает министр просвещения.
В своем докладе Логинова обратила внимание и на усиление роли среднего профессионального образования. По её словам, это связано с реальной потребностью предприятий в квалифицированных кадрах, соответственно перспективы гарантированного трудоустройства влияют на выбор молодых людей, когда те размышляют о будущей профессии.
Учитывая этот фактор, отметила министр, Правительство стремится способствовать укреплению связей между предприятиями и учреждениями профессионального образования. Минпрос поощряет участие предприятий в разработке образовательных программ, организацию практик на базе производственных компаний, а также привлечение их специалистов к участию в образовательном процессе.
В качестве примера Логинова приводит Дубоссарский индустриальный техникум, на базе которого проводится своего рода образовательный эксперимент — здесь обучаются швеи по кадровому запросу компании «Интерцентрлюкс». В целом же, по словам министра, сегодня профессиональная стажировка проводится по 39 профессиям – как по заявкам властей, так и по запросам юрлиц. Вместе с тем, чтобы развивать профобразование, необходимо отойти от контрольных цифр приема и опираться на госзаказ специалистов, резюмировала глава Минпроса.
Проблему перспектив молодого поколения в Приднестровье затронул в своём выступлении директор «Международного молодёжного центра» при Федеральном агентстве по делам молодежи РФ Алексей Любцов.
По его словам, человеческий ресурс в ПМР очень ценен. «У вас каждый молодой человек на счету. Основной вопрос в том, чтобы после получения образования он отсюда не уехал», — отметил Любцов.
Чтобы остановить размывание кадров и утечку мозгов, гость из России предложил разработать стратегию развития образования на ближайшие 10-15 лет. Причем реализовывать её нужно в «ручном режиме», постоянно отслеживая общественные процессы и тенденции, отметил он. Необходимо создавать такие условия, чтобы выпускник учреждения профобразования видел дальнейшую перспективу, говорит Любцов. Для этого очень важно не только повышать привлекательность трудоустройства в Приднестровье, но и «слышать молодых людей», а именно серьезно заниматься молодежной политикой, игнорирование которой может привести к различным угрозам в будущем.
Серьёзной проблемой на пути реализации необходимых реформ в экономике и образовании является отсутствие первичной модели социально-экономического развития. Об этом говорил депутат Верховного Совета Михаил Бурла. «Всё будет трудно реализовать, потому что у нас нет понимания, куда мы идём», — отметил он.
По его словам, для бизнес-сообщества не достаточно заявлений и деклараций — инвесторы и предприниматели должны чётко понимать, что и как будет делать государство в долгосрочной перспективе. При этом, по словам Бурлы, до сих пор нет чёткого понимания, какие специалисты нужны экономике и как удержать кадры в республике.
Государству нужна эффективная модель стратегического развития, отмечает депутат, с конкретным обозначением временных и территориальных рамок, а не имитация опыта других стран, чем до сих пор занимались приднестровские власти. Вместе с тем эта модель должна способствовать привлечению инвестиций, подчеркивает Бурла.
Будущее приднестровской экономики депутат видит в развитии экспортоориентированных предприятий и тех отраслей, для которых в республики есть сырьевая база — пищевой промышленности и агросферы.
