Этой теме было посвящено рабочее совещание, прошедшее сегодня в ведомстве
Заместитель министра просвещения ПМР Светлана Турчак сообщила, что главная задача нового государственного стандарта — создать условия дошкольного образования, соответствующие требованиям современности. Документ разработан в рамках процесса гармонизации законодательств Российской Федерации и Приднестровской Молдавской Республики. В основу положен российский опыт с учётом приднестровской специфики.
Светлана Турчак напомнила, что до 1989 года в республике функционировала единая госпрограмма дошкольного воспитания, которой руководствовались весь советский период. В 1991-м Россия решила дать возможность профильным учреждениям образования пойти по вариативному пути, когда каждый детский сад мог самостоятельно выбирать программу обучения воспитанников. С этого же времени и по 1998 год в Приднестровье тоже стали работать по такому принципу. В 1998 году в РФ возможность вариативности была закреплена законодательно.
«С 1998 года в Приднестровье нормативно действовала система, при которой ДОУ были самостоятельны в выборе программы обучения. Самой распространённой для того периода стала программа „Детство“. Вместе с тем сегодня строить образовательный процесс по этой программе ещё советского периода неправильно и непрофессионально. В июле 2013 года законом ПМР „Об образовании“ было определено, что уровень государственной образовательной системы должен действовать по государственным единым требованиям», — подчеркнула заместитель министра просвещения ПМР.
Она добавила, что согласно новым стандартам дошкольного образования, вариативность сохранится и будет составлять 40%. Учитываться будут в том числе пожелания родителей. Остальные 60% займут обязательные государственные требования.
«Семья становится главным участником образовательной деятельности, необходимо более тесно взаимодействовать с родительской общественностью. На выходе из дошкольного учреждения ребенок должен быть здоров, у него должны быть развиты все виды восприятия (память, мышление, воображение и т. д. ), творческие способности и социальные навыки, то есть основы формирования будущей личности. Все эти требования заложены в новые стандарты. Также важна преемственность дошкольного и начального школьного образования. В новых стандартах заложены не требования к результатам, а целевые ориентиры учителя (то, на что должен ориентироваться педагог в процессе образовательной деятельности). Ни о каких формах и видах оценки достижений воспитанников речи не идет», — сказала Светлана Турчак.
Она особо отметила, что сегодня не идёт речи о том, что новые стандарты дошкольного образования будут введены уже завтра. Первый вариант проекта разошлют в управления народного образования на местах для обсуждения педагогов. Там же создадут профильные рабочие группы по доработке и выработке предложений по документу. Предложения в Министерство просвещения ПМР должны поступить в срок до 1 марта.
