Необходимо повышать качество подготовки выпускников приднестровских школ, считают в минпросе

Работникам системы просвещения Приднестровья необходимо объединить усилия над проблемой повышения качества подготовки и уровня обученности выпускников общеобразовательных школ.

Об этом сегодня в ходе заседания Коллегии министерства просвещения ПМР заявила министр профильного ведомства Светлана Фадеева.

«Мы вместе с Россией проводим итоговую аттестацию учащихся по одним и тем же тестам. В принципе, у нас есть тот измеритель, который помогает нам определять уровень нашего образования. Мы провели сравнительный анализ результативности сдачи ЕГЭ приднестровскими и российскими выпускниками. И что мы увидели? Средний тестовый балл по математике у учащихся из Российской Федерации составил 44,6, а у учащихся из Приднестровья — 25,25. По русскому языку: РФ — 61,1, ПМР — 54,46. Еще хуже обстоят дела с иностранными языками. Средний тестовый балл выполненных заданий по английскому языку у российских выпускников составил 60,8, а у приднестровских — 28,2. По немецкому языку — 57,1 и 12,56 баллов соответственно. Это очень низкие показатели», — обратила внимание Светлана Фадеева.

В связи с этим Советом по образованию было дано поручение проанализировать учебно-методические комплексы по изучению иностранных языков, используемые в школах, и выявить причину низкого качества знаний по данным предметам.

На Коллегии также было обозначено, что с 2013-го года в обязательную государственную итоговую аттестацию выпускников средней школы будут входить не только обязательные предметы — родной язык и математика, но и предметы по выбору.

По словам Фадеевой, на протяжении целого ряда лет в республике обязательными выпускными экзаменами за курс «средняя школа» являлись русский язык и математика. По этим предметам на итоговых экзаменах учащиеся показали неплохие результаты.

Что же касается предметов по выбору, то здесь выпускники показали плохой уровень подготовки. В профильном министерстве объясняют это тем, что результативность сдачи ЕГЭ по данным предметам ни коим образом не влияла на те оценки, которые выставлялись в аттестате. Поэтому учащиеся и педагоги не ответственно относились к подготовке.

«Для того чтобы такой ситуации не возникало в дальнейшем, нами было принято решение, что и обязательные предметы — родной язык и математика и предметы по выбору учащегося будут входить в обязательную государственную итоговую аттестацию выпускников средней школы. Кроме того, оценки по общеобразовательным предметам будут влиять на оценку в аттестате. По результатам этих экзаменов мы и будем делать выводы об уровне и качестве подготовки учащихся», — сказала министр просвещения.

Кроме того, было решено, что вся итоговая государственная аттестация с 2013-го года будет проводиться только в пунктах тестирования. Это делается для того, чтобы все учащиеся, не зависимо от формы сдачи итоговой аттестации, находились в равных условиях.

«Это право каждого ребенка, какую форму экзамена выбрать. Если для ребенка выпускной экзамен совпадает со вступительным экзаменом, то в этом случае он выбирает форму проведения тестирования — ЕГЭ. Если ребенку этот экзамен как вступительный не интересен, то он выбирает альтернативную форму сдачи экзамена — сочинение, изложение. Учитывая, что это итоговая государственная аттестация, то в любом случае проводиться она должна в единых условиях для всех учащихся, не зависимо от формы ее сдачи», — подчеркнула Светлана Фадеева.

Ирина Иорданова