Концепцию трудового воспитания и профессиональной ориентации обсудили сегодня на заседании Совета по воспитанию, дополнительному образованию и молодёжной политике Министерства просвещения ПМР. На встрече отметили, что сегодняшние школьники к труду (причём, как к чужому, так и к собственному) относятся весьма прохладно. Согласно проведённым опросам, только у 25% из них сформировано положительное отношение к нему.
«У многих детей отношение к жизни потребительское, а ведь это будущая основа нашего общества», — отметила заместитель министра просвещения Светлана Турчак.
Изменить эту ситуацию призвана Концепция трудового воспитания и профессиональной ориентации. Документ предполагает, что количество часов по предметам этой дисциплины останется прежним, а вот содержание программы изменится. Вместо работы на старых станках и швейных машинках школьникам (там, где это будет возможно) планируется предложить более интересные занятия.
«Там, где будет позволять материально-техническая база, мы применим новые программы, чтобы дети могли делать то, что им интересно, и то, что, возможно, в будущем станет их профессией. К примеру, это изготовление украшений, оформление каких-то деталей интерьера в технике декупаж. Для более взрослых детей есть программы «Юный парикмахер”, «Юный мастер маникюра”. То есть мы говорим о том, что трудовое обучение должно быть максимально приближенным к тому, что сегодня востребовано обществом», — отметила Светлана Турчак.
Одновременно будет собираться банк альтернативных программ трудового воспитания, куда включат лучшие наработки, предложенные учителями.
Значительные изменения коснутся внеурочной работы, так называемой 10-дневной обязательной отработки. Сегодня это время зачастую используется для работ внутри школ. Когда Концепция начнёт работать, место действия перенесётся на фирмы и предприятия, одним словом, на производство.
«Это должно быть построено на взаимодействии с теми организациями и предприятиями, где есть соответствующая база для организации такой практики. Мы предложили в концепции несколько моделей: есть мастерские в организациях профобразования, где мальчикам, к примеру, можно освоить работу с сухими строительными смесями, а девочкам — изготовление, скажем, кондитерских изделий. Многие из успешно действующих предприятий готовы на 10 дней взять детей на трудовую практику по посильному объёму работы», — пояснила замминистра просвещения.
Авторы документа подчёркивают, что трудовая практика не будет означать бесплатный труд ребёнка. Она даст ему возможность окунуться в профессию, изучить её изнутри, а главное, поучаствовать в процессе производства той или иной продукции. Главная цель всех изменений — не только показать разнообразие существующих сегодня специальностей, но и дать практическое представление о них.
Концепция пока прошла только первое чтение. Документ ждёт обсуждение и согласование с директорами учебных заведений, районными и городскими УНО
