Тирасполь, 26 августа. /Новости Приднестровья/. В школах Приднестровья действует 185 компьютерных классов, для оборудования рабочих мест педагогов приобретено более 2000 компьютеров-моноблоков. Большая часть школ подключены к высокоскоростному интернету. В республике действует цифровая платформа «Электронная школа Приднестровья», в которую заложено более 400 учебников и 17 тысяч уроков. Она стала неотъемлемой частью учебного процесса.
Родители могут контролировать успеваемость детей через систему «Электронный журнал». Она позволила значительно упростить процесс ведения учебной документации и повысить прозрачность учебного процесса. Действует система электронной записи детей в образовательные учреждения.
Тем не менее техническое оснащение учебных заведений по-прежнему нуждается в модернизации, обновлении компьютерного оборудования. Необходимо повышать квалификацию педагогов, чтобы они могли уверенно использовать современные образовательные инструменты.
Об этом рассказала министр просвещения ПМР Светлана Иванишина, открывая Республиканский педагогический форум, пленарное заседание которого прошло сегодня в Приднестровском театре драмы и комедии имени Аронецкой.
Участников форума приветствовал первый заместитель руководителя аппарата Правительства ПМР Алексей Цуркан.
«Перед всем человечеством сегодня стоит серьезный вызов – как адаптироваться к тем рискам и возможностям, которые создают новые технологии – искусственный интеллект, нейросети, - отметил Алексей Цуркан. - Педагогика, безусловно, является важнейшей отраслью науки и сферой жизнедеятельности государства и общества. И она должна действовать на опережение, не в режиме пожарной команды, как это было в 2020 году, когда мы создавали "Электронную школу Приднестровья", в оперативном порядке закупали комплекты компьютерной техники, подключались к "ЭлЖуру". Очень хочется, чтобы сегодня в рамках пленарного заседания, в рамках секционных обсуждений были высказаны идеи, каким образом использовать эти инструменты на благо человека».
Основной темой обсуждения во время пленарного заседания форума стал искусственный интеллект. Выступавшие – педагоги Елена Горохова и Тамара Штырбул из Бендерского теоретического лицея имени Берга, а также Владислав Демьянов из Тираспольской средней школы № 11 отметили, что системы искусственного интеллекта являются хорошим подспорьем в работе педагога. Они могут готовить планы уроков, презентации, задания для контрольных и проверочных работ во множестве вариантов, быть благожелательным собеседником при изучении иностранных языков. Но при всем этом конкурировать с педагогом, с его нравственным влиянием в вопросе воспитания искусственный интеллект не в состоянии.
Первый заместитель председателя правления «Агропромбанка» Сергей Лупашко, в свою очередь, отметил, что переоценивать искусственный интеллект не стоит. Прежде всего он не всегда дает верные ответы. Кроме того, основная масса систем искусственного интеллекта создается на Западе и всегда нужно оценивать, насколько генерируемые им ответы соответствуют нашей культуре и ценностям. И, наконец, пользуясь искусственным интеллектом, ученик может так и не получить навык самостоятельно искать и оценивать информацию.
«Когда мы учились в университете, то, готовя курсовую работу, приходили в библиотеку, брали пачку книг, открывали одну, другую, третью, находили цитату из одной книги, из другой, что-то компилировали, что-то сопоставляли, - напомнил Сергей Лупашко. – Когда появился интернет, поиск информации стал гораздо проще, но все равно требовался определенный навык, чтобы найти в одном месте, в другом месте. ChatGPT - это уже следующий этап, когда ученик задает вопрос и получает готовый текст».
О внедрении цифровых технологий в работу организаций профессионального образования рассказала начальник профильного управления Министерства просвещения ПМР Нелля Борисова.
Выступление министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Александра Димитрогло было посвящено вопросам цифровой безопасности. Глава Минцифры отметил, что каждый человек пользуется результатами цифровых процессов уже независимо от своего желания. Ребенку необходимо прививать навыки безопасного поведения в цифровом мире. В числе аспектов проблемы - контроль за доступом детей и подростков к интернет-ресурсам, создание грамотной IT-инфраструктуры в самих организациях образования, а также соблюдение мер по защите информации и персональных данных. В качестве примера Александр Димитрогло привел среднюю школу города Днестровск.
Подводя итог, Александр Димитрогло подчеркнул, что современное образование не может и не должно существовать без цифровой составляющей. По его словам, имеющиеся риски – это не повод отказываться от технологического прогресса.
«Надо перестраивать формат работы, принимать необходимые меры для защиты, отслеживать актуальные тенденции и угрозы, - отметил Александр Димитрогло. - Ведь потенциальные опасности несоразмерны с теми благами, которые дает цифровизация. И то, каким будет завтра, зависит от наших детей, а значит, зависит именно от педагогов, которые открывают для детей окно в большой мир знаний и возможностей».
В заключение пленарного заседания форума Светлана Иванишина и Алексей Цуркан наградили молодых педагогов - победителей Республиканского конкурса на получение премий Президента ПМР.
