Тирасполь, 27 сентября. /Новости Приднестровья/. Сегодня воспитатели и все работники дошкольного образования отмечают профессиональный праздник. Он был учреждён в России по инициативе ряда общероссийских педагогических изданий. Его поддержали авторы дошкольных программ, педагоги детских садов и родители.
Праздник возник как общественный, народный и самодеятельный. Официально его утвердили в России в 2004 году после подписания президентом соответствующего указа. Дату выбрали неслучайно. Именно в этот день в 1863 году в Санкт-Петербурге был открыт детский сад. К российским коллегам присоединились и приднестровские воспитатели.
Сад для выращивания цветов жизни
Как тип педагогического учреждения первый детский сад был организован в начале XIX века в Нью-Ланарке (Шотландия) социалистом-утопистом Робертом Оуэном. Это была так называемая школа для маленьких детей.
Само название «Детский сад» пришло из Германии. В 1837 году педагог Фридрих Фребель открыл заведение, которое назвал Kinderbewahranstalten — дневной приют для малолетних. Однако он практически сразу заменил его на Kindergarten – детский сад.
Метафора названия заключалась в том, что детский сад должен был стать не просто «фабрикой по шлифовке воспитанников», а скорее «садом для выращивания цветов жизни».
Дети, по мнению Фребеля, являются божьими растениями, цветами, и основная задача учителя как работника сада - выращивать их с особой любовью.
Садовницы
До того, как Фребель открыл детские сады, в Германии особой популярностью пользовались школы для маленьких детей, в которых малыши целыми часами вязали чулки, учили наизусть Катехизис и проводили время в мертвенном молчании.
Фребелю пришлось создать целый дидактический комплекс в противовес, где говорилось, что так называемые садовницы — воспитательницы — должны играть с детьми. Кроме этого, было дано первое историко-педагогическое определение детского сада как места, которое занимается воспитанием и свободным развитием детей, которым учиться ещё рано.
Первые детские сады в России
Спустя некоторое время опыт Фребеля дошёл и до России. Первый детский сад был открыт в Гельсингфорсе в Финляндии (тогда в составе Российской империи) в 1859 году Седмиградским. Второй - в 1863 году в Петербурге женой профессора Карла Люгебиля. Это были платные учреждения, куда приводили своих детей только очень обеспеченные родители.
Однако в просвещённом петербургском обществе к новому веянию отнеслись с недоверием. Было достаточно распространённым мнение, что детский сад ограничивает детей.
Раскритиковали фребелевские сады и врачи. По их мнению, они служили рассадниками болезней, которые дети мгновенно передавали друг другу в процессе игр. Приводились и другие доводы: работа с мелкими деталями во время обучающих игр якобы причиняла вред детскому зрению, а громкое пение — голосу. Также детские сады обвинялись в чрезмерном внимании к умственному развитию воспитанников — врачи вынесли вердикт, что от этого дети становятся нервными.
Платные детские сады в городах России
Несмотря на поток критики с разных сторон, идея создания детского сада в 1866 году вдохновила и 22-летнюю Аделаиду Симонович. Она вместе с мужем открыла платный детский сад, время пребывания в котором ограничивалось четырьмя часами в день. Платить за него могли только состоятельные семьи.
С 1866 по 1870 год частными лицами было открыто ещё несколько платных детских садов в Москве, Петербурге, Воронеже, Иркутске, Смоленске и Тбилиси.
Первые бесплатные детские сады
Первый бесплатный детский сад открылся в России в 1866 году при благотворительном Обществе дешёвых квартир для детей работниц Петербурга. Детей старшего дошкольного возраста там обучали Священному писанию, молитвам и развивали мелкую моторику. Дошкольники занимались плетением, рисованием и аппликацией.
Тогда же открылся детский сад, в котором наряду с выходцами из интеллигентных семей могли заниматься дети из беднейших слоёв. Он был организован Обществом попечения о бедных и больных детях и назывался народным. Те, кто не мог позволить себе плату за сад, имели возможность отдать своих детей туда абсолютно бесплатно. Для всех остальных была введена минимальная плата — 10 копеек в месяц. Под присмотром двух воспитательниц в народном детском садике занимались 50 детей.
Два народных детских сада в первые же годы работы за зимний сезон обучали около 120 детей. В течение лета юных посетителей становилось в разы больше — в детские сады ежедневно приходили свыше 1000 детей.
Последователи Фребеля
Постепенно в разных городах России стали появляться специализированные фребелевские общества, продолжавшие внедрять в массы идеи знаменитого основателя первого детского сада. Эти организации в первую очередь занимались подготовкой садовниц, а также выпуском детской литературы и проведением летнего досуга детей из малоимущих семей.
Впоследствии в Киеве в 1908 году был открыт Фребелевский институт с трёхлетним курсом для обучения садовниц, при котором также были основаны педагогические и психологические лаборатории и детсады, предназначенные для практики обучающихся.
Домашние детские сады
Кроме того, существовали и домашние детские сады. К 1908 году в Петербурге было 16 таких учреждений. Их отличительная черта - активное участие родителей в жизни детей, которые выступали в качестве работников, а не сторонних наблюдателей. Таким образом, условия детского сада напоминали ребёнку семейную обстановку. К тому же в таком случае сокращались расходы на аренду помещения — занятия проводились по очереди на дому у каждого ребёнка. Также домашние детские сады имели доступ к библиотекам, музеям и учебным пособиям – им даже предоставлялась скидка.
К октябрю 1917 года в России было уже около 280 детсадов, включая народные, частные домашние детские сады, а также сады при учебных заведениях, которые сразу готовили к поступлению в школу.
Бесплатные и доступные детские сады в советский период
Бурное развитие система детских садов в России получила только в советский период, так как раньше их неотступно преследовали проблемы с финансированием.
Стартом для формирования государственной системы дошкольного образования стала «Декларация по дошкольному воспитанию», принятая 20 декабря 1917 года. Согласно её положениям основными принципами дошкольного образования были бесплатность и доступность.
Постепенно на первый план выходит ещё одна важная задача таких заведений — необходимость разгрузки женщин от «домашнего рабства». Детский сад позволял женщинам раньше выйти на работу, при этом совмещая материнство и активную общественную деятельность.
Именно поэтому в 1937 году широкое распространение получили ведомственные детские сады, рассчитанные на детей работников определённого предприятия. В те же годы появляется ещё один новый вид дошкольного образовательного учреждения — ясли-сад. По желанию родителей туда могли принять детей уже с двух месяцев.
К середине XX века более двух миллионов детей уже посещали детские сады.
Великая Отечественная война оказала большое влияние на развитие системы детских садов — в военные годы их количество резко возросло: если в 1941 году их было около 14,3 тысячи, то в 1945 — уже более 25 тысяч. Происходило это в основном из-за того, что стране срочно требовались рабочие руки. Ещё одной веской причиной было большое число эвакуированных детей из разных областей, с которым уже существующие сады просто не справлялись.
В начале 60-х годов был разработан единый для всех учреждений дошкольного образования документ, определяющий их программу работы.
На конец 1970 года насчитывалось 83 100 детских садов и яслей-садов, в которых воспитывалось более 8 млн детей.
Детские сады в Приднестровье
На сегодняшний день в Приднестровье работает 157 детских садов, которые посещает свыше 22,5 тысяч воспитанников. Растят «цветы жизни» 3 158 педагогов.
В праздничный день принято поздравлять не только воспитателей, а всех работников дошкольного образования. Важную роль в этот день играют, конечно же, дети. Воспитатели готовят концерты, спектакли и утренники с их участием, проводят конкурсы и демонстрируют детские поделки. Иными словами, показывается всё то, чему обучили своих воспитанников педагоги.
