Никита Рубаносов – ученик 4-го класса. На первый взгляд он ничем не отличается от сверстников: играет в подвижные игры, ходит на плавание, собирает конструкторы, общается с друзьями, заботится о младшем брате, помогает старшим и радует родителей своими успехами. И во всей этой истории всего одно «но» - у мальчика тугоухость 4-й степени, и вот уже 6 лет Никита не представляет свою жизнь без слухового аппарата.
Родители признаются, при рождении у сына никаких отклонений в развитии специалисты не замечали. До полутора лет мальчик реагировал на звуки.
«Мы сразу не поняли, думали, просто ребёнок активный. Не заметили вовремя. Получалось так, что он привлекал внимание к себе, очень сильно привлекал. Любил громкие инструменты, барабаны, громкий звук», - рассказала мама Алёна Рубаносова.
Никита становился старше, но разговаривать так и не начал. Чтобы выразить свои эмоции, ребёнок просто подходил к родным и брал их за руку или заглядывал в глаза. Со временем мальчик научился читать по губам, понимал окружающих, но сам не был в силах что-либо произнести.
«Я била тревогу давно, видно было, ребенок не говорит, а для матери это важно. Лежали два года подряд на обследовании, лор сказал, что физиологически всё в порядке у ребенка. Потом мы прошли диагностику, нам сказали, что у него всё в порядке с психикой, но у него низкий слух, тугоухость на оба уха», - призналась мать.
На очередном обследовании в одной из клиник Киева Никите поставили диагноз – тугоухость. Мальчику на тот момент было уже 4 с половиной года. Специалисты в один голос повторяли: шансы, что ребёнок заговорит, ничтожно малы.
Семья начала действовать решительно. Чтобы приобрести жизненно необходимый слуховой аппарат, даже пришлось брать в банке кредит. Но здоровье ребёнка – бесценно, говорят в один голос родители.
Затем Никита прошёл очередное обследование и был направлен в группу дошкольного возраста Специальной (коррекционной) общеобразовательной школы-интерната I, II и V видов.
«Когда мне показали тетради детей и мне сказали, что мой ребенок будет так же писать, я не поверила, что такой результат вообще возможен», - говорит мама Никиты.
Сейчас мальчик уже заканчивает первую ступень школьного образования – младшую школу. В классе с Никитой учатся дети со схожими показателями здоровья. К слову, обучающая программа для учеников разрабатывается тоже по-особенному.
«Учим грамматику, математику, чтение. Все эти предметы направлены на социализацию детей. Мы учим их общаться с людьми: взрослыми, малышами, родственниками», - отмечает учитель младших классов Прасковья Перепелица.
Как правило, знания преподносятся в форме игры, ребят просят отвечать вслух, при этом помогать себе жестами не воспрещается. Специалисты коррекционной школы уверены, чем лучше дети будут выражать свои мысли и чувства словами, тем быстрее ученики адаптируются в социуме.
В коррекционном учреждении работают лучшие специалисты: воспитатели, сурдопедагоги, дефектологи, логопед, психолог, отоларинголог. Для всестороннего развития детей в школе открыты 14 творческих кружков, где ребята вышивают, готовят и двигаются в ритме танца.
С особым трепетом ученики относятся к подготовке мероприятий. Нам даже удалось заглянуть «за кулисы творчества» и узнать, какой танец подготовили Никита и его друзья для выступления.
В костюмах и с улыбками на устах ребята отплясывали традиционный испанский танец – фламенко. Конечно, не без поддержки хореографа, при этом танцоры полностью вжились в образ и двигались строго в такт музыке.
Однако на этом круг интересов Никиты не замыкается. Мальчик регулярно занимает призовые места на соревнованиях по плаванию, решает сложные математические задачи и мечтает когда-нибудь стать на лёд и забить противнику решающую шайбу.
Активный и любознательный ребёнок, разносторонний, заботливый и внимательный – так характеризуют мальчика в школе и дома. При этом мама Алёна Рубаносова признается, сын стал для неё вдохновением, и всё чаще она задумывается о том, чтобы вновь получить высшее образование – освоить специальность сурдопедагога и стать настоящим наставником для детей, которые в этом остро нуждаются.
