В ПРИДНЕСТРОВСКОМ ГОСУНИВЕРСИТЕТЕ ОБСУДИЛИ ПУТИ РАЗВИТИЯ И МОДЕРНИЗАЦИИ ИНЖЕНЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Выяснить чего удалось достичь в плане развития инженерного образования, а также наметить пути его дальнейшего развития и модернизации с учетом современных социально-экономических условий, складывающихся в республике – главные вопросы научно-методического семинара, прошедшего сегодня в Приднестровском государственном университете им. Т.Г. Шевченко. Участие в дискуссии приняли преподаватели вуза, представители профильных предприятий.
По
мнению ректора ПГУ Степана Берила, для перехода экономики Приднестровья на путь
устойчивого развития определяющее значение имеет внедрение технологических
инноваций. Этот процесс требует значительных финансовых средств. Вкладывать
деньги инвестор согласен лишь при наличии развитого производства и высокопрофессиональных
кадров. Ключевыми на современных промышленных предприятиях, как отметил ректор
ПГУ, сейчас становятся именно инженерные кадры. Поэтому качество их
профессиональной подготовки приобретает особую роль.
За последние 20 лет в этом плане приднестровскому госуниверситету удалось достичь значительных успехов. Как отметил Степан Берил, вуз является единственной в Приднестровье организацией образования, занимающейся подготовкой инженеров для работы на предприятиях республики. В настоящее время молодых людей здесь обучают по 10-ти направлениям и 28-ми специальностям. В прошлом году 27% бюджетных мест, которыми располагал ПГУ, были отданы именно для набора профильных студентов.
Растет престиж специальности инженера и среди молодежи. Так, конкурс на эту специальность увеличивается из год в год. Интерес выпускников основан на гарантированном получении работы по окончании обучения. Сегодня Степан Берил сообщил, что ежегодная потребность в инженерах в республике – 50 человек. Примерно 2/3 этого количества приднестровским предприятиям дает ПГУ.
Ректор университета напомнил, что во времена СССР вопрос подготовки инженеров ставился весьма серьезно. Однако, учитывая значительные изменения, произошедшие за последние десятилетия, подходы к обучению таких специалистов стали требовать кардинального обновления.
«Сколько студентов необходимо принять на первый курс, чтобы через 5 лет молодые люди нашли рабочие места, а их квалификация соответствовала бы потребностям предприятия? Дать ответ на эти вопросы самостоятельно университет уже не может. Все наши внутренние возможности в этом плане исчерпаны. Считаем, что подготовка инженеров должна быть связана непосредственно с предприятиями, на которых в дальнейшем предстоит работать нашим выпускникам», - подчеркнул ректор ПГУ. Он рекомендовал также уделять вопросам подготовки будущих студентов, желающих в дальнейшем обучаться специальности, уже на школьной скамье.
«Мы констатируем, что сегодня имеются случаи недостаточной подготовки школьников по таким профильным дисциплинам, как физика, химия и математика. Этим частично объясняется отсев студентов на 1-2 курсах – до 20%. Еще примерно 30% периодически отстают в учебе», - отметил Степан Берил.
Учитывая сложности, вызванные общемировым финансовым кризисом, сотрудничество вуз-предприятие стало проблемой. Однако даже в таких условиях с инициативой создать совместный учебный центр выступил гигант отрасли тяжелого машиностроения Приднестровья завод «Электромаш». Студенты Инженерно-технического института госуниверситета уже проходили обучение, производственную практику, защищали дипломные работы на базе предприятия. Ряд студентов нынешнего набора, как сообщил Степан Берил, также изъявили желание получить распределение на работу именно сюда. Между ПГУ и «Электромашем» заключено соглашение о сотрудничестве.
Присутствовавший на семинаре генеральный директор «Электромаша» Феликс Крейчман рассказал собравшимся о нынешней ситуации в работе предприятия. Сегодня здесь выпускается более 600-т видов продукции. Производство сложное и ответственное, требующее наличия высококлассных специалистов. Однако как раз в них, по словам руководителя предприятия, «ощущается острая потребность». При этом молодые специалисты, которые приходят сюда работать, по словам Феликса Крейчмана, «в своем большинстве не готовы к серьезной работе, поэтому из тех, кто приходит остается 20-30% в лучшем случае».
«Недостатки ощущаются как в плане образования, так и в плане психологической готовности человека брать на себя ответственность, принимая производственные, либо управленческие решения. Мало лидеров. Вместе с тем, молодежи мы можем предоставить возможность занять руководящий пост, к примеру, уже в 25 лет», - отметил Феликс Крейчман.
Предложения по решению обозначенных в ходе семинара проблем участники дискуссии отразили в итоговом документе. Над их реализацией ПГУ, профильные министерства республики и непосредственно работодатели будут работать сообща.