В ПРИДНЕСТРОВСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ ПРОШЛА
VI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Шестая
международная научно-методическая конференция «Совершенствование
математического образования в общеобразовательных школах, начальных, средних и
высших профессиональных учебных заведениях» прошла в Приднестровском
университете им. Т.Г. Шевченко. В работе конференции приняли участие
представители крупных российских вузов, таких как: МГУ им. М.В. Ломоносова,
МГГУ им. М.А. Шолохова, Калужский государственный университет им. К.Э.
Циолковского, Тольяттинский государственный университет, Петербургский
государственный университет путей сообщения. Кроме этого, в научной работе
участвовали Арзамасский государственный педагогический институт им. А.П.
Гайдара, приднестровское отделение РАЕН, Академия информатизации образования и
министерство просвещения ПМР, а также учителя общеобразовательных и
специализированных школ.
Во вступительной речи ректор университета Степан Берил кратко рассказал о развитии вуза, о той важной роли, которую занимал педагогический институт в советское время, и о той миссии, которую выполняет университет сегодня, подготавливая высококвалифицированных педагогов по математике и смежным дисциплинам. Он выразил уверенность в том, что главная задача университета – помощь в решении многих проблем школ республики - будет успешно решаться. Этому будут способствовать повышение квалификации преподавателей, внедряемые новые технологии, обсуждения и поиск решений актуальных проблем современного образования.
На научно-методической конференции был поднят целый ряд вопросов, затрагивающих проблемы применения математических теорий к гуманитарным и другим наукам (например, теорию вероятности в политике или экономике), проблемы совершенствования начального математического образования, проблемы информационно-комуникационных технологий в математическом образовании. И самый главный вопрос – технологии обучения математике будущих преподавателей школ республики.
Так на пленарном заседании конференции выступила Ирина Дробышева, заведующая кафедрой геометрии и методики преподавания математики Калужского государственного университета с докладом «О технологии дифференцированного обучения математики». Суть ее выступления заключалась в том, что она и ее коллеги, попытавшись разобраться в причинах низкого уровня усвоения курса математики в университете, предложили несколько методов решения этой проблемы. В чем они видят выход из сложившейся ситуации? Необходимо выявлять в личности каждого студента способности и те свойства, которые способствуют изучению математики. Этим необходимо заниматься уже с первых дней поступления абитуриентов в вуз. Немаловажную роль отводят дифференцированному подходу на всех этапах обучения. С первого дня преподавания математики в вузе стоит вводить в содержание лекций профессионально ориентированную составляющую, то есть отвечать студентам на вопрос: зачем в их профессии нужна математика. И последнее предложение заключается в том, чтобы в содержание обучения включить личностную составляющую студента, то есть им необходимо самостоятельно под руководством преподавателя создать проект на определенную математическую тематику, разработать решение и затем защитить его. Все это, по мнению Ирины Дробышевой, позволит повысить уровень усвоения курса математики в высшем учебном заведении.
Таким образом, была затронута проблема потери качества математического образования, что в свою очередь, как отметил ректор университета Степан Берил, будет иметь самые печальные последствия для всей системы образования. А чтобы этого не произошло, необходимо активно сотрудничать между математиками разных стран. «Сотрудничество даёт нам возможность проводить много новых научных исследований, объединяя научный потенциал коллективов. И сейчас, я думаю, мы на проработке тех решений, которые позволят это сотрудничество более активно перенести на студентов», - заявил на конференции ректор Калужского государственного университета Юрий Дробышев.
Во время работы научно-методической конференции на секционных заседаниях было заслушано более 80 докладов зарубежных и приднестровских математиков. А в продолжение конференции, приуроченной к 80-летию Приднестровского университета, были проведены мастер-классы в образовательных учреждениях республики и круглый стол, посвященный проблемам математического образования.