В МИНУВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ ПРИДНЕСТРОВСКИЕ ШКОЛЬНИКИ СУЩЕСТВЕННО УЛУЧШИЛИ ПОКАЗАТЕЛИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ
Основной формой оценки качества
знаний учащихся общеобразовательных школ и реализации государственных
стандартов в сфере просвещения в Приднестровье является итоговая аттестация
выпускников. Эксперимент по ее введению в республике был начат 4 года назад.
Как сообщила в ходе открывшейся 
сегодня
в Тирасполе ежегодной июньской педагогической конференции министр просвещения
ПМР Мария Пащенко, несмотря на ряд существенных трудностей, с которыми пришлось
столкнуться в ходе его реализации, с этой задачей приднестровские педагоги
успешно справились.
Мария Пащенко уточнила, что в Приднестровье эксперимент по введению итоговой аттестации качества знаний выпускников проводился «с максимальным учетом российского опыта». Тем не менее, местным педагогам пришлось столкнуться с целым рядом проблем – от организационных и вопросов, связанных с материально-техническим оснащением, до формирования общественного мнения.
«Действуя в едином правовом поле с Российской Федерацией, в рамках гармонизации законодательств двух государств, мы должны были работать в этом направлении», - сказала министр просвещения ПМР.
Наглядным свидетельством того, что приднестровским педагогам удалось справиться с поставленной перед ними задачей, по словам Марии Пащенко, является сравнительный анализ показателей реализации двух последних этапов эксперимента, проведенных в ходе итоговой аттестации выпускников в 2007-2008 и 2008-2009 учебных годах.
Так, если в прошлом учебном году по математике количество оценок «отлично» равнялось 3%, а «двоек» - 23%, то уже в 2008-2009 году число «двоек» сократилось вдвое - до 12% . Число «отличных» оценок осталось на прежнем уровне.
Улучшились показатели итоговой аттестации школьников и по родному языку. В 2007-2008 учебном году было 19% «отличных» оценок и 30% «двоек». В нынешнем оценок «отлично» было 10%, «двоек» – лишь 4,4%.
«Это отличный результат работы наших филологов, достойный аплодисментов», - подчеркнула Мария Пащенко.
В лучшую сторону изменилась и ситуация с подтверждением претендентов на получение «золотых» и «серебряных» медалей. В прошлом году не подтвердили своих знаний 14% медалистов (100 выпускников), в этом – около 6% (20 выпускников). По мнению министра просвещения ПМР, этот факт – свидетельство того, что ответственность за качество знаний возросла как у учителей, так и у учеников.
По итогам заключительного этапа эксперимента выпускникам было предложено заполнить анкеты, в которых содержался ряд вопросов по всем 4 этапам введения итоговой аттестации. Опрос показал, что в 2009 году на вопрос «как вы оцениваете уровень информированности о различных аспектах проведения итоговой аттестации» 57% респондентов ответили, что были достаточно информированы, 62% старшеклассников заявили о полной готовности к участию в такой форме аттестации.
Ирина Устименко