ПЕДАГОГИ РЕСПУБЛИКИ ДЕЛЯТСЯ ОПЫТОМ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛЬНОМУ ОБУЧЕНИЮ СТАРШЕКЛАССНИКОВ
Педагоги Приднестровья обсуждают проблемы и перспективы организации в школах республики профильного обучения учащихся. Этой теме был посвящен круглый стол, прошедший сегодня в Тираспольском Управлении народного образования. Участниками дискуссии стали представители министерства просвещения ПМР, Приднестровского государственного института развития образования, столичного УНО, а также представители общеобразовательных школ республики.
Круглый стол проходил в рамках Республиканского научно-практического семинара «Организация предпрофильного и профильного обучения: проблемы и перспективы». Подобные семинары - своего рода тоже школа, здесь педагоги делятся с коллегами передовым педагогическим опытом.
Работа профильной школы - как оказалось, тема весьма актуальная и вызывает живой интерес педагогов. Пять лет назад Министерство просвещения ПМР по примеру Российской Федерации (Приднестровье работает в рамках российских образовательных стандартов) начало работу по введению профильной подготовки учащихся III ступени образования (10-11 классы).
«Профильная подготовка – это попытка педагогов удовлетворить индивидуальные потребности учащихся. Иными словами, старшеклассникам предоставляется возможность более глубоко изучать именно те предметы, которые им пригодятся при поступлении в высшую школу и получении дальнейшего образования. Выбор направления обучения (гуманитарный, естественно-географический, физико-математический и др.) делают сами учащиеся и их родители. Оставшиеся по базисному учебному плану предметы, школьники изучают обзорно», - отмечает первый заместитель министра просвещения ПМР Наталья Никифорова.
В эксперименте по профильному обучению сегодня участвуют порядка 18% школ республики. Наиболее активно в этом плане работает Тирасполь. По словам начальника столичного Управления народного образования Евгения Кохановского, около 70% выпускников продолжают обучение по профилю, выбранному еще в школе.