Вчера в министерстве просвещения ПМР состоялось заседание пресс-клуба по проблемам системы образования республики. Пообщаться с прессой пришли заместитель министра просвещения Виктор Суринов, директор Приднестровского научно-образовательного центра Южного отделения Российской академии образования, профессор Ольга Гукаленко, начальник Управления общего образования Сергей Сердунь и другие. Центральной темой пресс-клуба стал вопрос о путях модернизации системы образования.
В том, что такая модернизация необходима, убеждены все. Она, в частности, должна коснуться школьных программ, которые, по мнению Виктора Суринова, чрезмерно перегружены. Не каждый ребенок справляется – отсюда многообразные проблемы со здоровьем. Виктор Георгиевич привел только один пример: в процессе изучения школьного курса физики ребенку необходимо усвоить около 900 сложных понятий. По другим программным предметам - та же картина. Как считает Виктор Суринов, усвоение такого объема материала весьма сложно для любого школьника - независимо от его способностей.
Из-за перегруженности большая часть детей ведет сидячий образ жизни, что отрицательно сказывается на физическом развитии. Как отмечает Виктор Суринов, в европейских странах спортивные школы и секции посещают около 60% детей, у нас же – всего 10-12%. Причина – не только в социальных трудностях, но и в нехватке времени у наших детей.
Выходом из этой ситуации, по мнению Виктора Георгиевича, должно стать профилирование школы – прежде всего старшей школы. В европейских государствах давно пошли по этому пути. Количество предметов уменьшено (скажем, до восьми-девяти), зато их содержание изучается более глубоко. Это позволяет не только повысить качество школьного образования, но и заранее готовить ребенка к поступлению в высшее учебное заведение – в соответствии с его склонностями и способностями.
Модернизация школьных программ - только одно из направлений реформирования в образовании. Кроме этого, как отметил Виктор Суринов, нужно улучшить систему управления школами, а также поднять планку подготовки рабочих профессий. Промышленным предприятиям сегодня нужны рабочие с квалификацией не ниже 4-5 разряда, а наши профессионально-технические учебные заведения дают подготовку на уровне 2-3 разрядов. Отсюда – частая невостребованность выпускников ПТУ и техникумов на рынке труда.
Реформирование образования назрело. В каком-то смысле оно уже началось. На всенародное обсуждение вынесены доктрина развития образования в Приднестровье и концепция модернизации образования. Доктрина представляет собою, по словам профессора Ольги Гукаленко, «конституцию образования», а концепция намечает те ориентиры, в соответствии с которыми будет идти реформирование. После всенародного обсуждения оба документа будут представлены в виде законопроектов в Верховном Совете.